Evaluación

Una evaluación de calidad en E.F.

Evaluar es medir y cuantificar el aprendizaje del alumnado conforme a unas pautas previamente establecidas. Una evaluación de calidad no sólo debe tener en cuenta el punto final de la asignatura y basarse solamente en una prueba o examen final ya que estas pruebas aumentan el estrés del alumno y no son representativas del verdadero aprendizaje. Una evaluación de calidad tiene en cuenta el nivel inicial del alumno y se centra en el proceso y en la implicación en las tareas y en el propio aprendizaje.

La ley marca unas pautas claras para la evaluación del alumnado y en muchos casos los docentes ni si quiera se acercan a estas directrices. ¿Por qué? Para mí la respuesta es evidente. Una evaluación justa y de calidad conlleva tiempo, esfuerzo y seguimiento día a día del proceso de aprendizaje de los alumnos. Muchos docentes prefieren no complicarse la vida y por pura desidia realizan pseudo evaluaciones basadas en un solo examen o prueba que no reflejan de ningún modo lo aprendido.

A continuación expongo un ejemplo de rúbrica sobre el estilo crol en natación:

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