Principios y bases Programación

TEMA 3: BASES METODOLÓGICAS EN UNA CLASE DE EF

Escrito por ingrid.garcia

Los elementos que denotan calidad en una clase de EF son los siguientes:

En primer lugar hay que diseñar una clase de educación física antes de llevarla a cabo en la práctica. Este proceso consiste en planificar el proceso de enseñanza, donde habrá que especificar cuando se toman las decisiones, características y específicas, antes, durante y después.

Hay diferentes tipos de decisiones, son las siguientes:

Decisiones preactivas

Consisten en:

  • Selección objetivos, actividades y tareas a realizar.
  • Establecimiento de niveles.Determinación del esfuerzo.
  • Posición del profesor.

La interacción que se produce entre el profesor y el alumno son las siguientes:

  • Distancia física.
  • Configuración de climas afectivos.
  • Relación entre los participantes.
  • Principio de inclusión.

Decisiones interactivas

Consiste en:

En la parte de comunicación hay que considerar los siguientes aspectos.

  • Presentación de las tareas.
  • Retroalimentación “feedback” suplementario.

En la organización:

  • Situación y evolución del grupo.
  • Situación y evolución del profesor.

En la interacción hay que fijar cómo va a ser el trato:

  • Contactos profesor-alumno.
  • Contactos alumno-alumno.

Decisiones posactivas

Consiste en:

  • Evaluación de los procesos desarrollados.
  • Evaluación de los logros conseguidos.
  • Asimilación de conceptos.
  • Desarrollo de la habilidad motriz y la condición física.

 

¿Cómo se organiza una clase de educación física?

Para llevar a cabo una clase en condiciones como ya he explicado antes, hay que fijar unos objetivos, hacer una planificación y también saber cómo organizarse. Se debe de tener en cuenta para la organización los siguientes aspectos:

  • Cuestiones administrativas
  • Entorno material y espacial
  • Relaciones directas con el alumno
  • El aprendizaje de los alumnos
  • El ambiente en clase
  • Recursos disponibles

Se pueden diferenciar tres tipos de organizaciones en una clase:

Masiva: el profesor no participa en el grupo, por este motivo los alumnos pueden descontrolarse

Grupos: la enseñanza puede ser más individualizada donde el profesor puede tener una visión mas general de grupo.

Individual: se observa una mayor libertad en la toma de decisiones de los alumnos.

CONCLUSIÓN

Para terminar, si un docente se sabe organizar bien, podrá llevar a cabo todo lo planificado con anterioridad en la asignatura. Es importante que todos los alumnos en todo momento estén realizando una actividad física, el profesor deberá de tener todo muy bien organizado para que este requisito se pueda cumplir. Si todo lo mencionado anteriormente se cumple, se puede identificar como una clase de calidad. Es importante que los alumnos cuando llegue la hora de educación física estén motivados, así nosotros podremos observar si estás haciendo bien tu trabajo. 

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